同一课题下教学情境的创设

一堂好的数学课并不是结果的教学，而是动态的思维活动的教学。在数学课堂上教师根据学生实际和知识内容的特点灵活创设问题情境，就能引发学生的思维，激发学生的求知欲望，调动学生的学习积极性，从而提高课堂教学效率。