高中新课程——理想与现实的落差

高中新课程在我省实施两年来，广大教师通过各级培训及亲身实践，对新课程理念的理解逐渐深入。教师们普遍认同新课程理念对学生素质培养的积极作用。在各级教育行政部门、教研机构、教育学院等的组织推动下，在各校的大力支持配合下，广大教师积极投入课程改革实践，努力探索实现新课程理念的有效途径，大胆尝试，反思总结，积累了较为丰富的经验和成果。