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| 使每一天都有意义——对北京市西城区师范学校附属小学办学理念的解读 | |
| 引用本文： | 李庆元.使每一天都有意义——对北京市西城区师范学校附属小学办学理念的解读[J].中国教师,2012(10):68-70. |
| 作者姓名： | 李庆元 |
| 作者单位： | 北京市西城区师范学校附属小学 |
| 摘 要： | <正>人,既存在于自然,也高于自然的存在。千百年来,柏拉图、阿奎那、笛卡儿、休谟和康德等先哲们引导人们不断地超越自然,推动人类认识的不断发展。皮亚杰的发生认识论、维果斯基的文化—历史理论、布鲁纳的结构主义、加德纳的多元智能理论以及诺丁斯的关怀教育等教育思想和哲学,则引导当代教育走上科 |
| 关 键 词： | 北京市西城区 办学理念 附属小学 师范学校 解读 意义 多元智能理论 发生认识论 |
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