高中地理“先学后教，自主合作”高效课堂教学模式探讨

随着教育的不断改革，新的教学模式在不断地涌现，“先学后教”的教学模式打破了以往的传统的教学模式，这种新的教学模式能够充分地调动学生的主动性和积极性，最终能够使课堂的教学效率得到大幅度的提高，就如何在地理课堂中开展“先学后教”的教学模式进行探讨。