优化高中英语新课程教材的课堂教学效果

自新一轮课程改革以来，高中英语教学效果有明显提升，在这些年的教学中积累了一些经验，也存在一些困惑。教材不可能频繁改变，但教学方法随着时间推移，针对不同的个体会做出调整，这就需要教师与课改同成长，不断思考新时期下的教学策略。