浅谈初中语文教学中学生阅读能力的培养

课程标准中对于阅读的定位是这样的：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维与情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”在日常教学中，我根据新的课程标准的要求，做了如下的尝试。