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| 如何做好品困生的转化工作 | |
| 引用本文： | 李玉兰.如何做好品困生的转化工作[J].华夏少年(简快作文 ),2015(5). |
| 作者姓名： | 李玉兰 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区博乐市小营盘中学 |
| 摘 要： | 我当教师三十多年,也担任班主任工作三十多年.前十来年,担任小学的班主任,由于小学生年龄小,班里有那么几个调皮的也好管理,你经常盯住他们,他们一犯事,我就把他们叫到跟前来,进行一顿批评教育,或者进行几次家访,与家庭协同教育,很快他们就变乖了.可后来担任中学生的班主任,就没有那么容易了.因为中学生比小学生的知识要高一个层次,懂得的道理也要多一些,他们正处于青春叛逆期,多事好动,可变性和可塑性特别大,坏习惯的反弹性太强.有些品困生你费心费神地帮教,看着看着已有好转,但没有几天老毛病又犯了.有时真是搞得你苦不堪言,束手无策,“丈二和尚摸不着头脑”,不知如何是好. |