披情方能出“采”

在议论文写作中学生经常存在语言空洞、缺少文采或矫揉造作、辞藻堆砌等问题，其根源在于缺少真情实感。这就需要老师创设情境，虚实相生，引导学生唤醒“我”（为文者）的存在意识，“我”的主体意识，激活“我”的想象，由“我”来讲，由“我”来写。