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| 浅谈高中信息技术教学中的知识学习迁移问题 | |
| 引用本文： | 杨美玲.浅谈高中信息技术教学中的知识学习迁移问题[J].华夏少年(简快作文 ),2015(5). |
| 作者姓名： | 杨美玲 |
| 作者单位： | 贵阳市第十四中学 |
| 摘 要： | 在当前信息及大数据时代的背景下,人们对信息处理的需求量越来越大,学生能够从大量信息中选取自己最需要的信息并利用合理的工具,利用信息技术的相关知识对信息进行合理加工,是一种十分重要的能力.而当前处理信息的应用软件非常多,不是每一种软件都能系统学习.那么,学生是否能在学会一种软件之后,具备使用其他同类软件的技能呢？能否在学习了这一软件之后将这种思想应用到学习其他软件之中呢？显然,在这个过程中,知识的迁移能力会起到很大作用.主要讨论信息技术课中如何培养学生迁移能力,并结合具体教学实例,说明培养学生迁移能力教学的全过程,目的在于在新的环境下探索新的教学方法,最终达到提高学生的信息素养. |
| 关 键 词： | 信息技术 知识迁移 自我学习 |