在“愤”和“悱”中学会探究

学习新教材初中地理《气温和气温的分布》时，学生有很多疑问和困惑，比如对于“气温的日变化”，学生往往理解为“辐射最强的时候，也是一天中的温度最高值的时候”；很多学生认为“世界气温越往北越低，越往南越高”，还有学生认为“一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低”中的“一般来说”可以省略。