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| 义务教育阶段学生行为习惯养成中的家校合作原则及策略浅探 | |
| 引用本文： | 袁朝伟.义务教育阶段学生行为习惯养成中的家校合作原则及策略浅探[J].学周刊C版,2019(23):187-187. |
| 作者姓名： | 袁朝伟 |
| 作者单位： | 1.陕西省西安市西咸新区空港新城北杜中学 |
| 摘 要： | 在具体的教学中,教师通过对家校合作的研究,确立平等、尊重、协调、引导的原则,形成针对学生行为习惯的转化促进策略,包括观察、沟通、评价、激励、惩罚策略等,旨在提高义务教育阶段家校合作水平,促进学生身心健康发展。 |
| 关 键 词： | 家校合作 行为习惯 |
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