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凡教童蒙 必先认字——浅谈小学低年级识字教学策略
作者姓名:
何从芝
邱永明
作者单位:
1.云南省宜良县南羊街小学
摘 要:
识字是阅读及写作的基础,是小学第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。但识字教学的低效率一直是语文教学实践活动的难题。结合低年级学生的身心发展规律,将识字教学具体化、生活化、童趣化、生动化,探究小学低年级识字教学策略,以提高识字教学的质量和效率。
关 键 词:
小学低年级
识字教学
学生兴趣
识字能力
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