初中语文教学中的多元化教学方法分析

当前中学语文教学不足之处主要是体现在长时间地使用传统的教学方法,教学的方式单一,没有激发起学生学习的兴趣。学生虽有一定的独立的思考能力,可以自主地使用文字或者语言来表达自己的想法,但是现实传统教学的方式,压制了学生的思维,打消了学生们学习的积极性,限制了学生思维的发散性,造成全能型人才的缺失。在此本文分析了多元化教学重要的意义并且提出了构建多元化教学方法的对策。