寓“考”于乐

新课程标准指出：课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学科学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。因此，评价试题应力求体现人文关怀和创新精神，用活泼多样的表现形式呈现题目内容，寓枯燥乏味的语文于快乐的情境中，使试题人性化，具有亲和力，让学生产生与试题直接对话的积极欲望，从而更好地发挥评价的激励功能和发展功能。