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| 审美教育四结合 | |
| 引用本文： | 张健,赵骥.审美教育四结合[J].职教论坛,2000(12). |
| 作者姓名： | 张健 赵骥 |
| 作者单位： | 山东潍坊工业学校 |
| 摘 要： | 美育是培养学生正确审美观点，提高学生鉴赏美和创造美的能力的教育，也称审美教育或美感教育。通过对学生进行审美教育，可以丰富精神生活，陶冶高尚情操，树立美好理想，增长知识，发展智力，增进身心健康，使之能够更好地认识世界，担当起跨世纪的重任。职校美育可从以下四个方面着手。 1.结合德育，突出审美教育。在对学生的德育过程中，应注重挖掘美，突出审美教育。几年来，我们始终坚持以爱国主义为主旋律，开展了“三德”教育，即社会公德、职业道德、个人美德的教育；“四自”教育，即学习上自强，生活上自立，纪律上自觉，人格… |
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