免费男幼师生信息技术课程教学的思考与探索

为均衡幼教师资性别结构，江苏省从2010年起招收五年制免费男幼师生。一批优秀的男生进入幼儿师范生的行列，但其后续学习的动力不足，职业认同感不高，尤其自身成长和幼儿教育现代化所需信息技术知识储备不足，信息技术能力、信息技术素养有待提高。针对以上问题必须从制度建设、德育教育、教学内容、教学方法、教学资源库建设等方面进行思考与探索。