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| 高质量课外活动的特征分析 | |
| 引用本文： | 盖笑松,闫津廷,谢燕萍,邓梦蕙,徐楠楠,刘晓东.高质量课外活动的特征分析[J].现代教育科学,2013(2):145-147,136. |
| 作者姓名： | 盖笑松 闫津廷 谢燕萍 邓梦蕙 徐楠楠 刘晓东 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题“青少年积极心理品质的发展机制与培养途径研究”(批准号DBA110185);第五批国家大学生创新性实验计划《活动经验对中小学生积极发展的影响》的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 为了解高质量课外活动的特征,对104名大一新生进行了回溯式访谈,被访者回忆了初、高中时期印象较深刻的或对自身影响较大的课外活动经验。通过对这些活动经验的分析,提炼出14个有利于青少年积极发展的作用要素。未来的学校课外活动设计及实施中,可以有意识地将这些要素融入活动环节,以提高活动效果,也可以根据这些要素对学校课外活动质量进行评估。 |
| 关 键 词： | 青少年 活动经验 课外活动 积极发展 |
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