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| 如何使地理课堂教学富有感染力 | |
| 引用本文： | 张凯.如何使地理课堂教学富有感染力[J].牡丹江教育学院学报,2000(2). |
| 作者姓名： | 张凯 |
| 作者单位： | 牡丹江市第二中学 |
| 摘 要： | 把学生培养成为高素质,具有创新意识的一代新人,是新时期教育工作的核心内容。课堂教学只有使学生有兴趣,乐于学习,才能使学生产生思维的动力,其中的关键是教师授课是否具有感染力。具有感染力的课堂教学应当包括丰富科学的教学内容、准确生动的教学语言、恰当灵活的教学方法等。只有这样才能真正吸引学生的注意力,使学生在有 |
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