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| 开发学生非智力因素,促进生物课堂教学的和谐发展 | |
| 引用本文： | 姜涛.开发学生非智力因素,促进生物课堂教学的和谐发展[J].牡丹江教育学院学报,2000(1). |
| 作者姓名： | 姜涛 |
| 作者单位： | 牡丹江市第十四中学 |
| 摘 要： | 学生的学习成绩是由智力因素和非智力因素综合作用的产物。非智力因素是指学生的动机、兴趣、情感、意志、习惯、注意、自信心、自制力、性格、气质等。对于绝大多数学习成绩差的学生来说,并不是因为其智力差,而是因为他们只注重了知识的接受,忽略了非智力因素的培养和发挥,一旦在学习上遇到困难和挫折,就会失兴趣和动力,甚至丧失信心,失去进一步学习的意志。教师若是在教学中能注重开发学生的非智力因素,帮助他们 |
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