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| 如何增强教学语言的感染力 | |
| 作者姓名： | 蔡国强 |
| 摘 要： | 生动风趣,富于感染力的语言是传授知识的“助跳板”,它能引起学生注意、感染学生情绪、启迪学生思维、促进学生记忆从而提高教学效果。 教学中如何增强语言的感染力呢? 一、讲究音律,节奏中求美感 实验表明,语速直快之后突然变慢的部分,或直慢之后突然变快的部分;语调直重之后突然变轻的部分,或直轻之后突然变重的部分,还有普通节奏后一字一板的部分,都容易引起人的注意,所以,教学语言不能老和尚念经——一个调,应该讲求平仄,轻重相间,抑扬顿挫,缓急鲜明,同时充分运用排比、反复等手法,使语言富有音乐诗词般的音律节奏和 |
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