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| 由《陈太丘与友期》观摩课所想到的 | |
| 引用本文： | 陈金强.由《陈太丘与友期》观摩课所想到的[J].中国小学语文教学论坛,2005(8). |
| 作者姓名： | 陈金强 |
| 作者单位： | 河北黄骅市教研室 061100 |
| 摘 要： | 近日观摩了一节语文课,题目是《陈太丘与友期》。这是一篇浅显易懂的文章,但一堂课下来,学生既没有多少时间读课文,也没有积累什么文言词语,大多时间是在围绕两个问题“期日中科学不科学”、“元方入门不顾是否有礼”在课堂上展开了充分讨论,最终也没有给学生一个明确的答案。一节课可谓热热闹闹,并且美其名曰:探究式学习。如此的探究,究竟有多大的价值?一节课下来,我觉得没有什么可以把握的东西,非常虚。我认为这两个问题,从严格意义上来说,称不上是语文问题。第一个准确地说应该属于科学课的问题,第二个属于思想品德课的问题,虽然现在倡导… |
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