一份记录表的改变

在日常进班听课中，我发现以往使用的“检查指导记录”限制记录者进行随机思考，影响与教师互动交流的效果，没有完全体现出管理者深入教学一线的目的。于是，我将“检查指导记录”进行了调整，将其改为“互动研讨记录”。