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| 激发学生数学学习兴趣小议 | |
| 作者姓名： | 韩梅 |
| 摘 要： | 低年级学生好奇、好动，注意力不易持久，这就需要教师讲究课堂教学艺术，采用多种多样的教学方法，激发其兴趣，使他们能乐在其中地学习数学课。 一、以情激趣 良好的情感体验可以提高儿童学习的积极性。首先，教师要注意自己的情感。教学是师生双边情感和思想的交流。如果在课堂上教师总是板着面孔，学生就会对学习数学产生厌倦情绪。因此，教师要力求创造和谐的情境，以从容、和蔼的教态，融洽的师生情感，激发学生的学习兴趣。其次，要尽量做到音量适度，语言亲切，语调抑扬顿挫，使学生在听讲过程中不感到疲倦。同时还应注意适当运用幽… |
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