学习困难的成因与教育干预 |
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作者姓名: | 邢丹 |
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作者单位: | 辽宁师范大学心理系,辽宁,大连116029 |
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摘 要: | 中小学生学习困难常常引起教师和家长的担忧。造成学习困难的原因主要是学生在元认知、情绪情感、动机等方面存在问题。实施适当的教育干预,如实施策略教学;让学生在愉快中学习;激发学习困难学生的动机等,都可以有效地改善学习困难。
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关 键 词: | 学习困难学生 教育干预 中小学生 教师 家长 元认知 实施策略 情绪 原因 愉快 |
文章编号: | 1002-1477(2005)01-0064-03 |
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