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| 运用心理匹配策略提高生物教学效率 | |
| 作者姓名： | 晏文鹏 |
| 作者单位： | 河南漯河育才学校 462000 |
| 摘 要： | <正> 奥苏贝尔提出,学生在进行意义学习时所需要的两个内部条件:一是学习者必须具有同化学习材料的适当的认知结构;二是学习者具有意义学习的心向。但长期以来,人们关心更多的是如何提高学生对教学内容的可接受性,而很少注意如何提高学生对教学内容的乐接受性。在教学中调整学生的需要,强调的是教学内容与学生个体利益和目的的关系。学习的要 |
| 关 键 词： | 学生 心理匹配策略 用心 教学内容 生物教学 学习者 有意义学习 可接受性 关心 关系 |
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