|
|||||
|
|
| 知己知彼以爱育爱——中途接班的艺术策略 | |
| 引用本文： | 王少兰.知己知彼以爱育爱——中途接班的艺术策略[J].教育艺术,2008(5):33-34. |
| 作者姓名： | 王少兰 |
| 作者单位： | 浙江宁波九中 |
| 摘 要： | 如果说教育是一种科学、一种艺术,那么班级管理工作更是如此。苏霍姆林斯基曾这样评价班主任工作:"要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。"班主任工作千头万绪,劳心劳力。而中途接班,更是一件让人深感棘手而头痛的差使,亦是一件不尴不尬的事。因为中途接班意味着你要开始做"后妈"了。而"后妈"这个词自古以来都与"毒"、"恶"相连,所以学生一开始总会以一种挑剔、甚至是抵触的心理来看待你,不会发自内 |
| 关 键 词： | 知彼 以爱育爱 接班 引路人 道德 教育者 学生 教师 管理工作 班主任 评价 苏霍姆林斯基 艺术 科学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |