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| 充分发挥动物标本的作用 | |
| 引用本文： | 盛和宇.充分发挥动物标本的作用[J].生物学教学,1992(4). |
| 作者姓名： | 盛和宇 |
| 作者单位： | 福建省泉州市第五中学 |
| 摘 要： | 实验室里的动物标本是教学中不可缺少的直观教具。传统的使用方法是:在上课或实验时,把与内容有关的标本带到课堂或实验室,供学生观察。学生主要观察动物的形态和结构,课后收起,学生印象不深,标本所起的作用不大。如果能结合教学内容,把实验室里的标本以几种不同的方式,几次展现于学生面前,将会起到意想不到的效果。一、结合绪论课的标本展览。主要突出“形形色色的动物”和“动物与人”两个主题。标本的摆设可按“动物个体的大小”、“水、陆、空动物的分布”和“珍贵的动物”(这部分可用图片代替) |
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