新课改中语文教学的几个误区 |
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作者姓名: | 陈志立 |
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作者单位: | 砀山县小屯初中,安徽·砀山 |
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摘 要: | 随着新课程标准实施,语文教学改革中取得了许多显著的成绩,如教学观念和教学方式的更新等。但也出现了一些明显的误区,如重提问探究而轻引导讲授,重多媒体而轻常规教学,重课文而轻写作,重形式而轻目标,重课内而轻课外,等等。教学改革是在探索中不断优化的过程,我们要强调主体,多思考如何优质地完成教学目标,而不偏离迷失教学方向,避免进入误区的怪圈。
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关 键 词: | 新课程改革 语文教学 误区 |
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