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音乐教育效能浅谈
引用本文:覃弢.音乐教育效能浅谈[J].新教育(海南),2006(4):57-57.
作者姓名:覃弢
摘    要:一、音乐教育可以养成学生良好的心理素质 良好的心理素质包括广泛的兴趣、乐观的情绪、坚强的毅力和坚韧的个性等,它是形成和发展其他素质的基础。音乐教育作为艺术教育的重要部分,可以通过教育多角度地陶冶学生的情操,使学生在潜移默化中培养乐观向上,勇于挑战的进取心。学生通过参与丰富多彩的音乐教育活动,可以建立起积极、乐观的良好心理状态,提高他们的学习兴趣,促进他们的集体主义观念、拼搏精神、荣誉感以及竞争意识的形成,同时也促进学生养成坚韧不拔的个性,在挫折、困难面前能够正视现实、克服困难、相互尊重、团结协作。

关 键 词:音乐教育活动  教育效能  心理素质  集体主义观念  艺术教育  学习兴趣  小学  审美意识
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