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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
感悟带动感悟 感悟促进表达
作者姓名:
刘彦峰
作者单位:
兰州市城关区大砂坪小学,甘肃兰州750046
摘 要:
阅读是学生认识世界,发展思维,获得体验的重要途径。是学生、教师、文本之间对话的过程,启发、引导孩子读书,用心去读书,在读书中进行心与心的交融、精神与精神的交汇,灵魂与灵魂的沟通。在精读、细读、研读感悟语言,激发情感,进行说与写的训练,提高学生的表达能力。
关 键 词:
阅读定位
学生学习行为
生本对话
获得体验
自由表达
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