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| 浅谈教师的工作动机 | |
| 作者姓名： | 郭子明 |
| 作者单位： | 永宁中学 |
| 摘 要： | 按照心理学的观点,人们无论从事何种活动,都为一定的动机所引起。动机是推动人们行动的内在力量,动机的性质决定着人的行动的性质。本文想就学校教师的工作动机作一粗略的分析。 动机有长远性动机和短近性动机。教师在工作中,首先要有长远性动机。教师如果对自己的教学工作缺乏长远的目标,对教育的前景和宗旨没有足够的了解,势必在工作中缺少坚韧性与持久性,缺少克服困难的勇气和力量。六届人大四次会议制定的《中华人民共和国义务教育法》中指出:“必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”这是我们学校教育的长远目标。有了这样一个长远的目标,我们的各 |
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