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| 三多一转移——英语课堂教学的一种尝试 | |
| 作者姓名： | 周共 |
| 作者单位： | 桂林市逸仙中学 |
| 摘 要： | 根据素质教育的双边性、情感性、多能性、系统性和全面性等特点,在英语课堂教学中,我尝试了“三多一转移”的新的教学模式,以实现培养学生综合素质的目的。其中“三多”是指多项教学目标,多种教学方法和多层教学空间;“一转移”是指课堂教学中心的转移。一、确立多项课堂教学目标美国教育家布鲁姆认为:教育目标分为三个主要领域:认知领域、情感领域和动作领域。这与素质教育的要求十分吻合,因此我为英语教学确立了多项教育目标,以体现素质教育的多能性。具体分为:知识目标———必须掌握哪些语言知识和人文知识;能力目标———需要培养何种… |
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