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| 带学生把生活中的经历升格为写作素材的尝试 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市铜山区三堡中心中学 |
| 摘 要： | 因小课题"课堂引导学生积累写作素材策略研究"引发我思考探究,从爸爸记了二十多年的流水账上得到启发,自2017年寒假开始带学生记生活中的"小事记"。最初学生"小事记"质量很高,为写作做了贡献、提供了素材积累。可后来发现,在质量上开始不尽如人意,我困惑。后来再次读了于老师的书,我明白素材积累也要量入为出,小题大做,和善而坚定地陪学生记"小事记",每一朵花都有自己的花期。 |
| 关 键 词： | 流水账 “小事记” 量入为出 和善坚定 |