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沿着学生思维轨迹不断前行——观张玉新老师《背影》有感
作者单位:;1.吉林省四平市教育学院
摘    要:原生态语文教学观呼唤语文课堂回到语文教学原点,通过对张玉新老师的原生态课堂进行细致观察,探寻语文学习规律。

关 键 词:原生态  语文教学  学情  以读促写  文本解读  体态语
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