小学语文阅读教学策略研究

阅读教学是小学语文教学内容中的重要组成部分,学生可以通过阅读使其对语言的感悟能力和对文章思想的领悟能力得到培养,同时也能开阔学生的视野、丰富知识,促进他们综合能力的提升。因此,小学语文教师必须要明确阅读在语文学科中的地位,它担负着提升学生语文应用能力、提升综合素养、拓宽学生思维的任务。面对现阶段存在于小学语文阅读中的种种问题,小学语文教师必须要客观对待,积极寻找应对策略,提升阅读教学的有效性。本文针对小学语文阅读教学进行研究分析。