牛津初中英语教学中的情景创设

学生是教学中的主体地位是新课标所重点强调的,教师在教学中不仅仅是知识的传授者,更是学生学习的引路人,所以传统的教学方式不能适应新时期对英语教学的新要求。本文期望通过对情景教学法的解读和分析,探索出适当的教学策略,以期在牛津初中英语教学中达到事半功倍的效果。