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高职构成基础实训课程教学改革探索
作者姓名:吕珊
作者单位:东莞职业技术学院
摘    要:本文针对高职构成基础课程的问题进行了教学改革的探索,课程通过直观的教学任务书逐步推进教学,强调理性观察与分析思维模式的建立在训练中的主导地位。

关 键 词:构成基础  理性思维  教学任务书
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