小课题研究的认识与实践

众所周知,当下教育教学的课题研究有很多缺失,那就是课题研究与教学实践联系的还不够紧密。怎样才能使课题研究回归实践、贴近教师、走进课堂,解决我们本地、本校、本班的实际问题,真正提高课题研究的实效,使教育科研大众化,引导一线教师尽可能多地参与到课题研究中来,逐渐实现由"经验型"向"科研型"的转变,快速、有效、有序地解决教育教学实践中的突出问题呢?下面,就小课题研究的一些理论认识和实践问题谈几点看法。