|
|||||
|
|
| 巧用比较,助力写字教学的实践研究 | |
| 引用本文： | 钟芬花.巧用比较,助力写字教学的实践研究[J].七彩语文(小学低年级),2021(1):76-78. |
| 作者姓名： | 钟芬花 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市镇海区乔梓学校 |
| 摘 要： | 在进行一年级下学期的语文教学质量调研时,一份日常作业引起我的关注:学生书写正确率高,卷面整洁;但细看笔画随意,结构松散,毫无美感.随机问几个学生,这份作业写得怎么样?"不错啊,全都对了!"回答如出一辙.就这个问题,笔者对全校语文教师和全体二年级学生做了问卷调查,结果让人吃惊,又在情理之中.但求笔画的"对",忽视书写的"... |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |