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| 高校项目教学模式采纳的影响路径分析 | |
| 作者单位： | ;1.首都经济贸易大学经济学院 |
| 摘 要： | 高校项目教学对于学生知识点综合掌握及应用能力锻炼有显著的促进作用,能够取得良好的教学效果。高校项目教学活动中存在多类离散影响因素,涉及了项目教学的人员条件、组织条件、技术条件与外部环境,这些因素均会影响项目教学的采纳与实施。根据实证研究发现,四类因素能够作用于项目教学的感知易用性与感知价值性,进而影响项目教学的采纳效果。其中,内部传导因素对于项目教学采纳有明显的影响作用,而外部因素由于缺乏适当激励其影响作用相对较弱。为提升项目教学采纳效果,除了巩固内部传导因素外,还应完善并发挥外部因素的作用。 |
| 关 键 词： | 项目教学 模式采纳 影响因素 路径结构 |
An analysis of the influence path of the adoption of project-based teaching mode in colleges and universities |
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