首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
高中语文教学中学生整本书阅读能力的培养
作者单位:
;1.广东省陆丰市林启恩纪念中学
摘 要:
"整本书阅读"位列高中语文学习任务群之首,对高中语文教师和学生来说也是一次重大的挑战。高中语文教学中要在有效的阅读中丰富学生人文素养的积淀,潜移默化地培养和提高学生的阅读能力。一是以长篇节选为导引开启整本书阅读,二是以多遍阅读的方式推进阅读的深度,三是在整本书阅读中培养学生个性化解读,既能使学生获得基本的语文能力,又能提高其人文素养和生命质量。
关 键 词:
高中语文
整本书阅读
能力
深度
个性化解读
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号