多角度解读课文例谈

"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。""一千个读者就有一千个哈姆雷特。"的确,看问题角度不同,结果自然大相径庭。对课文的解读也是如此,不同的读者在阅读同一部作品(课文)时,由于所处的时代、民族、阶级不同,以及生活经历、文化教养、思想性格、兴趣爱好和阅读心境的差异,会对课文的主旨把握呈现个性化、多样化的特点。