| 地方课程开发实施值得关注的几种倾向 |
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| 引用本文： | 曹石珠,张传燧.地方课程开发实施值得关注的几种倾向[J].中国教育学刊,2005(3):23-26. |
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| 作者姓名： | 曹石珠 张传燧 |
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| 作者单位： | 1. 湖南学院,湖南,郴州,423000;湖南师范大学,湖南,长沙,410081
2. 湖南师范大学,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 地方课程是我国基础教育宏观课程体系的重要组成部分，也是我国3级课程管理中不可或缺的中间环节。在其开发与实施中出现了一些倾向。如课程价值取向的唯地方化、课程哥爱主体的单级化、课程形态的学科化、课程资源的文本化、教学方式的课堂化、课程目标的片面化、课程评价的单一化、课程开发的泛化、课程设置的表面化等。必须密切关注并采取有针对性的消解措施，以保证地方课程科学规范、健康有序、持续稳定地有效实施和良性发展。
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| 关 键 词： | 地方课程 开发实施 倾向 |
| 文章编号： | 1002-4808(2005)03-0023-04 |
| 收稿时间： | 12 20 2004 12:00AM |
| 修稿时间： | 2004年12月20 |
On Several Tendencies Worthy of Attention in the Development of Curriculum with Local Colors |
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| CAO Shi-zhu,ZHANG Chuan-sui.On Several Tendencies Worthy of Attention in the Development of Curriculum with Local Colors[J].Journal of The Chinese Society of Education,2005(3):23-26. |
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| Authors: | CAO Shi-zhu ZHANG Chuan-sui |
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