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| 学科实践：让学生发现着长大——以苏科版“液体压强”教学为例 | |
| 引用本文： | 张步青,张世成,王红芳.学科实践：让学生发现着长大——以苏科版“液体压强”教学为例[J].物理教师,2024(2):42-45. |
| 作者姓名： | 张步青 张世成 王红芳 |
| 作者单位： | 1. 丹阳市第三中学;2. 梁溪区教师发展中心;3. 丹阳市云阳学校 |
| 摘 要： | 笔者在教学中运用4个策略开展初中物理学科实践：亲身体验，发现学习的主题；思维冲突，发现教学的起点；进阶探究，发现思维的深刻；应用创新，发现学习的价值.让学生学得进、想得透、用得出.物理学科实践，笔者提倡让每一个学生在学习中经历物理概念和物理规律的诞生和使用过程，让探究与创造成为学生的学习和生活方式，让每一个学生创造着长大，发现着长大! |
| 关 键 词： | 初中物理 学科实践 液体压强 |