一般自我效能感对生涯成熟度的影响：学习动机的中介作用

为探究一般自我效能感、学习动机、生涯成熟度之间的关系，采用一般自我效能感问卷、中学生学习动机问卷、中学生生涯成熟度量表对750名高一学生开展调查研究。结果发现：一般自我效能感、学习动机、生涯成熟度两两之间存在显著正相关；一般自我效能感不仅直接正向预测个体的生涯成熟度，还通过学习动机间接影响生涯成熟度；学习动机在一般自我效能感和生涯成熟度之间起部分中介作用。