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| 论法学专业双语教学的价值取向与课程设置 | |
| 引用本文： | 肖爱,何云辉.论法学专业双语教学的价值取向与课程设置[J].教师,2009(24). |
| 作者姓名： | 肖爱 何云辉 |
| 作者单位： | 1. 吉首大学法学院 2. 吉首大学师范学院 |
| 基金项目： | 吉首大学教学改革课题 |
| 摘 要： | 专业双语教学是学生专业精神全面成长过程的有效组成部分,是他们寻求和实现"生存意义"的过程,法学专业双语教学尤其如此.以此为价值取向,则法学双语教学应定位于法学专业教育.法律英语教学属于语言教学,是由大学英语向法学专业双语教学过渡的必经桥梁.法学双语教学必须依靠体系化的课程设置,原则上,可以尝试在所有法学专业课程中进行,具体由各法学院系的现实条件决定. |
| 关 键 词： | 双语教学 法学 价值取向 课程体系 |
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