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教育科研不能缺失科学精神
摘 要:
我们的教育科研不太讲究科学性:选题脱离“真问题”,研究缺少“过程性”证据和“大数据”,成果少有“规律性”。我教过20年中学语文,当过11年教科所的所长和2年教学研究室的书记,自称是“泥腿子专家”。在30多年的教育教学和教育研究过程中,我管理过数以千计的市级、省级、国家级规划课题,指导过数以万计的教师“个人课题”,编辑和评审过许许多多各级各类的教育论文。应该说,现在的教育研究轰轰烈烈,研究热情空前高涨,但是,
关 键 词:
教育科研
科学精神
教育研究
规划课题
教学研究室
中学语文
教育教学
教育论文
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