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中学语文教师文本解读的调查
作者姓名:
张斗和
作者单位:
怀宁县教育局教研室
摘 要:
笔者是一名县级中学语文教研员,每年都要深入课堂听课60多节。作为常规的教学调研活动,基本上听到的都是原汁原味、不带任何修饰的常态课,虽说不乏精彩的课,但遗憾的是,绝大部分的课乏善可陈,“面目可憎”。
关 键 词:
中学语文教师
文本解读
调查
语文教研员
县级中学
教学调研
原汁原味
常态课
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