“四个一样”的现状应当改变

最近,老师们在谈论卫生系统实行通过专业考核晋升医师的做法时,既为他们高兴,也颇有感慨。我们因此想到教育部门的现状。为什么中小学许多教师的积极性一直没能很好地调动起来呢?我认为,原因之一就是学校里没有明确的考核制度和严明的赏罚措施。据我所知,有些中小学有四个一样:全勤缺勤一个样,负不负责一个样,进修不进修一个样,教学质量高低一个样。例如有个教师保持了三年全勤,但他得到的却是别人的冷嘲热讽;而有人一年之中累计请病、事假达半年之久,但工资却照发;有的班主任不做学生的思想政治工作,却白拿班主任补贴,成天逍遥自在;有的老师加班加点,补课、家访,