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| 对语文探究式阅读教学的再认识 | |
| 作者姓名： | 张忠 |
| 作者单位： | 甘南藏族自治州合作一中,甘肃甘南747000 |
| 摘 要： | 伴随着新的教育理念，伴随着课程改革的步伐，探究式阅读教学已悄然进入我们的语文课堂。探究式阅读教学作为一种新型的教学模式．它要求阅读应该着眼于学生对文章信息的处理、整体把握、综合分析、筛选重点、评价观点。主张学生带着问题去阅读，围绕问题去搜集信息，探究奥秘，找出问题的关键，并由此形成新的认识，得出新的结论， |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文课堂 探究式 再认 教育理念 课程改革 教学模式 评价观 |
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